SÉRIE: FATOS HISTÓRICOS DO DIA

PARA O BRASIL:
Aurélio Miguel é Ouro!
O judoca brasileiro Aurélio Miguel conquista, no dia 30 de setembro de 1988, a medalha de ouro na categoria meio-pesado, ao derrotar o alemão Mark Meilling na final dos Jogos Olímpicos de Seul, na Coréia do Sul. Naquele mesmo ano, ele havia conquistado três medalhas de ouro no Circuito Europeu de Judô.


Fatos históricos do dia 30 de setembro



GERAL EM ORDEM CRONOLÓGICA:

1765 - Nasce José Maria Morelos, um dos fundadores da República de México.
1769 - Nasce Jerônimo Merino, religioso espanhol, guerrilheiro da Guerra da Independência.
1846 - A anestesia é aplicada, pela primeira vez no mundo, para a extração de um dente molar, por seu descobridor Thomas Morton.
1906 - Um governo provisório norte-americano presidido pelo general Taft é formado em Cuba, dando fim à República Cubana.
1915 - Em Nova York, ocorre a primeira transmissão de rádio.
1921 - A França levanta as sanções econômicas contra a Alemanha.
1921 - Nasce Deborah Kerr, atriz britânica.
1924 - Nasce Truman Capote, escritor norte-americano.
1929 - Um avião da companhia alemã Opel AG que utiliza um motor de foguete levanta vôo, pela primeira vez, pilotado por Fritz von Opel.
1937 - O general Eurico Gaspar Dutra e o presidente Getúlio Vargas divulgam o Plano Cohen. O documento forjado citava uma conspiração comunista para tomar o poder.
1942 - A Argentina rompe suas relações diplomáticas com a Alemanha.
1944 - II Guerra Mundial: 700 civis são executados em Marzabotto (Itália) pelas forças de ocupação alemã.
1947 - Os principais partidos comunistas da Europa concordam na criação de um Comitê Internacional de Informação (Kominform) para fixar a estratégia comunista.
1950 - O general norte-americano Douglas MacArthur pede a capitulação da Coréia do Norte.
1957 - O ator James Dean, de 24 anos, morre em um acidente de automóvel.
1974 - O general chileno Carlos Prats e sua esposa morrem em Buenos Aires (Argentina), onde viviam exilados por sua oposição ao regime de Pinochet.
1976 - A Petrobras e a British Petroleum assinam um contrato de risco para a exploração de petróleo na bacia de Santos, no Brasil.
1984 - Termina a construção da segunda ferrovia transiberiana de 3.102 quilômetros, após dez anos de trabalhos.
1988 - O judoca Aurélio Miguel ganha a medalha de ouro nos Jogos Olímpicos de Seul, na Coréia do Sul.
1990 - URSS e Israel fazem um acordo para restabelecer as relações diplomáticas entre os dois países, cortadas em 1967 devido à Guerra dos Seis Dias.
1991 - O Haiti sofre um Golpe Militar comandado pelo general Raúl Cedrás, tirando do poder o presidente Jean Bertrand Aristide.
1992 - O MPLA ganha as eleições na presença de observadores internacionais, que as reconhecem como legítimas. José Eduardo dos Santos é confirmado como presidente, com 49,5% dos votos. Jonas Savimbi, líder da Unita, não aceita o resultado e reinicia a guerra civil. Os combates devastam o país, com a destruição de estradas e da produção agrícola, gerando uma legião de mutilados pelas minas.
1996 - O Talibã, que controlava 90% do território do Afeganistão, proibe as mulheres de freqüentar a escola e exige que os homens deixemm a barba crescer, como manda o Alcorão, o livro sagrado do islamismo.
1999 - O escritor alemão Gunter Grass ganha o Prêmio Nobel de Literatura.
2000 - O filme mexicano A perdição dos homens é o vencedor do Festival de Cinema de São Sebastião.

Retirado de: http://noticias.terra.com.br/interna/0,,OI111859-EI1411,00.html
Link da imagem:fighttv.com.br

SÉRIE: FATOS HISTÓRICOS DO DIA

Fatos históricos do dia 29 de setembro

NA AMÉRICA LATINA:

Mafalda, a contestadora
Em 29 de setembro de 1964, a personagem que conquistou a América Latina apareceu pela primeira vez em um semanário argentino. Originalmente, o cartunista Quino a havia criado para uma propaganda de eletrodomésticos, mas a idéia foi recusada e acabou virando tirinha de jornal.




GERAL EM ORDEM CRONOLÓGICA

1538 - Cumprindo ordens de Francisco Pizarro, Pedro Ansúrez funda a cidade de Charcas, atual Sucre, Bolívia.
1547 - Nasce Miguel de Cervantes, segundo alguns pesquisadores.
1833 - Morre Fernando VII, rei espanhol.
1857 - O governador da Argentina, Valentín Alsina, inaugura a primeira linha ferroviária do país, com um trajeto de dez quilômetros.
1864 - Tratado de Lisboa entre Espanha e Portugual, em que se definem as fronteiras hispano-lusas.
1905 - Fim da guessa russo-japonesa com o Tratado de Portsmouth.
1908 - A Conferência Internacional para a proteção ao trabalho, reunida em Lucerna, na Suíça, proíbe o trabalho industrial noturno a menores de 14 anos.
1910 - Manuel Cuadra é eleito presidente do Paraguai.
1911 - Começa a guerra entre Itália e Turquia pela posse de Trípoli.
1913 - Morre Rudolf Diesel, engenheiro e inventor alemão.
1924 - Plutarco Elías Calles é proclamado presidente da República do México.
1936 - Nasce Silvio Berlusconi, empresário e político italiano.
1943 - Nasce Lech Walessa, sindicalista e ex-presidente da Polônia.
1947 - A Liga Árabe se opõe à divisão da Palestina.
1954 - Criação da CERN (Organização Européia para Pesquisa Nuclear) atualmente o maior laboratório de pesquisa do mundo.
1964 - Publicados pela primeira vez os quadrinhos de Mafalda, personagem criada pelo argentino Joaquín Lavado "Quino", no semanário de Buenos Aires "Primera Plana".
1968 - Aprovada pela grande maioria a nova Constituição grega proposta pelo regime do coronel Georgios Papadopoulos.
1979 - Executado em Malabo o ex-ditator de Guiné Equatorial Francisco Macías Nguema por crimes cometidos durante seu mandato.
1981 - Morre Rômulo Betancourt, ex-presidente da Venezuela.
1987 - Morre Henry Ford II, industrial americano.
1992 - O Congresso brasileiro destitui temporariamente o presidente Fernando Collor de Mello, acusado de corrupção. Itamar Franco ocupa a presidência no dia seguinte.
1993 - Morre Gordon Douglas, cineasta norte-americano.
1994 - O belga Willy Claes é nomeado novo secretário geral da OTAN.
1997 - Morre Roy Liechtenstein, pintor e escultor norte-americano.

Retirado do link: http://noticias.terra.com.br/interna/0,,OI111858-EI1411,00.html

Link da imagem: x-tudo.spaceblog.com.br

SÉRIE: FATOS HISTÓRICOS DO DIA

Começa hoje uma série de postagens retiradas de diversos sites que listarão de forma rápida alguns dos diversos fatos importantes ou de alguma notoriedade que ocorreram na história referente a data do dia.
Hoje começaremos listando alguns fatos que ocorreram no dia 28 de setembro em diferentes anos.
O intuíto é gerar o interesse para a pesquisa de fatos que passaram despercebidos por nós ou que muitas vezes não puderam ser abordados nas aulas de história, mas que sem dúvida geram conhecimento e/ou que precisam ser relembrados.

No Brasil a marcante notícia:
Sobre Impeachment de Collor
Em 28 de setembro de 1992, a Câmara dos Deputados aprova por 441 votos a favor, a abertura de processo de impeachment contra Fernando Collor de Mello (foto). Em 2 de outubro é afastado e Itamar Franco assume interinamente. Era o fim do primeiro mandato presidencial aprovado pela constituição de 1988.




Geral em ordem cronológica:

1542 - Descoberta a Califórnia, pelo mar, com navios mandados por Juan Rodriguez Cabrillo. Atualmente o local é o porto de San Diego.
1825 - Entra em funcionamento a primeira locomotiva.
1837 - Patenteada por Morse o telefone elétrico.
1864 - Marx funda em Londres a primeira Associação Internacional dos Trabalhadores.
1871 - Promulgada a "Lei do Ventre Livre", precursora da abolição da escravatura.
1895 - Morre Louis Pasteur, químico e biólogo francês.
1906 - Os Estados Unidos ocupam Cuba. As intervenções duram até a Revolução Cubana, liderada por Fidel Castro, em 1959.
1922 - Benito Mussolini torna-se o primeiro-ministro da Itália depois de realizar a Marcha sobre Roma, com centenas de milícias fascistas.
1956 - Luis Somoza ocupa a presidência da Nicarágua, devido a morte de seu pai, que foi vítima de um atentado ocorrido oito dias antes no país.
1958 - Aprovado na França o projeto de Constituição elaborado pela base do general De Gaulle.
1969 - Willy Brandt é eleito o primeiro chanceler federal social-democrata da Alemanha do pós-guerra.
1971 - Chega a Roma o cardeal Mindszenty, após 23 anos de refúgio na Embaixada dos Estados Unidos em Budapeste.
1972 - O Japão e a China restabelecem relações diplomáticas depois de décadas de afastamento.
1976 - Mohammad Ali derrota o boxeador Ken Norte, nos Estados Unidos, e mantém o título mundial dos pesos pesados.
1978 - Morre João Paulo I, Albino Luciani, papa italiano.
1984 - Bombardeio afegão sobre Tori Mangal, no Paquistão. Mais de 80 pessoas morreram e 50 ficaram feridas.
1991 - O presidente do Zaire, Mobutu Sese Seko e as forças de oposição, formam um governo de unidade nacional, após 25 anos de governo autoritário.
1991 - Morre Miles Davis, músico norte-americano.
1992 - A Câmara dos Deputados aprova por 441 votos a favor, 38 abstenções e 23 contra, a abertura do processo de impeachment de Fernando Collor de Mello, Presidente da República.
1992 - Morrem 167 passageiros na explosão de um Airbus-300 em Katmandú.
1994 - Morrem 852 pessoas e 137 são resgatadas com vida, do naufrágio do navio Estônia, no mar Báltico.
1995 - O primeiro-ministro israelense, Isaac Rabin e o presidente da ANP, Yaser Arafat, assinam na Casa Branca, na presença do presidente Bill Clinton, o acordo que amplia a autonomia da Cisjordânia.
2000 - Recebe um "não" o plebiscito realizado na Dinamarca, para que o país também adote o Euro como moeda oficial.

Retirado do Link:http://noticias.terra.com.br/interna/0,,OI111857-EI1411,00.html
Acesso em: 28/09/2010

Link da Imagem: moisesbaje.blogspot.com

POR QUE JOGAR XADREZ?

O Xadrez é o segundo esporte mais praticado no mundo, abaixo apenas do futebol. É um grande impulsionador da imaginação, que também contribui para o desenvolvimento da memória, da capacidade de concentração e da velocidade de raciocínio. Foi constatado que o Xadrez desempenha um importante papel socializante, por ensinar a lidar com a derrota e com a vitória, mostrando que a derrota não é sinônimo de fracasso nem vitória é sinônimo de sucesso.

O Xadrez é capaz de mostrar as conseqüências de atitudes displicentes, que não tenham sido previamente calculadas e, por conseguinte, estimula o hábito de refletir antes de agir, além de ensinar a arcar com as responsabilidades dos próprios atos.

O Xadrez é uma arte de grande beleza e apresenta imensa riqueza de possibilidades. É um passatempo agradável e instrutivo que entreteve grandes personalidades de nossa história como Napoleão, Einstein, Voltaire, Goethe, Montesquieu, Benjamin Franklin, Victor Hugo, Machado de Assis e Monteiro Lobato – para citar apenas alguns. E hoje é um esporte que pode ser jogado não presencialmente, através de redes de computadores como a Internet, estando o adversário em qualquer lugar do planeta, e por isso o que mais cresce em adeptos, sendo já considerado o esporte do novo milênio.

Se quisermos também uma explicação científica que mostre os benefícios práticos que podem ser alcançados pela prática desse esporte, poderíamos apresentar opiniões e pesquisas de pedagogos, psicólogos, intelectuais e instrutores de xadrez. Resumindo os resultados, conclui-se o Xadrez contribui para o desenvolvimento das faculdades mentais.

Num estudo realizado na ex-Alemanha Oriental, comparando o desenvolvimento de grupos de estudantes de diversas idades, separando-os em dois grupos: os que jogavam e os que não jogavam Xadrez, concluiu-se que:

O Xadrez estimula a atividade intelectual e estabiliza a personalidade de crianças e jovens durante seu crescimento. Isso é evidente, sobretudo, na puberdade: crianças que jogam Xadrez apresentam menos crises decorrentes das transformações dessa fase etária do que as que não jogam.

O raciocínio lógico e a capacidade de cálculo são estimulados, produzindo excelentes resultados no desempenho escolar, com destaque particularmente notável nos casos da Física e da Matemática.

Em aspectos gerais, os alunos que jogam Xadrez apresentam nítida superioridade em força de vontade, tenacidade, memória e concentração.

O Xadrez ensina a criança a avaliar as conseqüências dos seus atos, tornando-as mais prudentes e responsáveis.

Também em pesquisas realizadas na Inglaterra, chegou-se à conclusão de que a concentração e a habilidade em formular e posteriormente concretizar planos no tabuleiro contribui significativamente para a tomada de decisões e execução das mesmas no jogo muito mais importante, que é o jogo da vida.

No caso das crianças e jovens, o Xadrez estimula o desenvolvimento intelectual; no caso dos adultos e idosos, o Xadrez contribui preservando por mais tempo a agilidade mental.

EDUCAR O RACIOCÍNIO

O Xadrez merece crédito, porque ensina às crianças o mais importante na solução de um problema, que é saber olhar e entender a realidade que se apresenta.

E além disso, aprender que as peças no Xadrez não têm valores absolutos, que se deve controlar a posição das demais peças, tanto as próprias quanto as do adversário, para armar uma estratégia. Ter a percepção de flexibilidade e reversibilidade do pensamento que ordena o jogo.

Quantas vezes podemos notar crianças fracassando em matemática, por exemplo, ao não entenderem o que o enunciado do problema lhes diz? Não sabem analisá-lo, aprendem fórmulas de memória; quando encontram textos diferentes não acham a resposta correta.

Deve-se conseguir que as crianças encontrem seu próprio sistema de ação e, para isso, tem-se que evitar, sempre que possível, as soluções mecanizadas.

Assim, na escola secundária, com os dados de um teorema e sua idéia, a demonstração pode ser encontrada pelo aluno, porém, para que isso aconteça, é importante um certo treino na escola fundamental.

Nossa idéia é que em uma época na qual os conhecimentos nos ultrapassam em quantidade e a vida é efêmera, a melhor ferramenta que a criança pode obter em sua escolaridade é um pensamento organizado.

Fonte: http://www.clubedexadrez.com.br/portal/cxtoledo/artigo2.htm

"É DU CASSÃO"‏!!

Este texto é de um autor desconhecido e foi enviado por e-mail por um amigo. Ele(o autor no texto) faz uma crítica a forma como a educação "evoluiu" nos últimos anos, muito por culpa de nós mesmos(cidadãos) que para "proteger" nossos filhos acabamos por prejudicar, muitas vezes, o seu aprendizado. Devemos cobrar só os professores? Será que não está faltando um pouco de bom senso da nossa parte?
Leiam e pensem se é realmente isso que queremos para os nossos filhos.


Se a Educação não tiver uma mudança radical... As nossas crianças... Sem comentários!!!!!



A Evolução da Educação.

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia. Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas.



Leiam o relato de uma Professora de Matemática:

Semana passada, comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavo s, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso? Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:



1. Ensino de matemática em 1950:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?



2. Ensino de matemática em 1970:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?



3. Ensino de matemática em 1980:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Qual é o lucro?



4. Ensino de matemática em 1990:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00



5. Ensino de matemática em 2000:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. O lucro é de R$ 20,00. Está certo?
( )SIM ( ) NÃO



6. Ensino de matemática em 2009:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00



7. Em 2010 vai ser assim:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder).
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00



E se um moleque resolver pichar a sala de aula e a professora fizer com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.



Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável.

“Todo mundo está 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que se 'pensará' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"

Texto: Autor desconhecido

Link da imagem:blog.rcg-pt.net
Acesso em 14/09/2010

OS DEZ MANDAMENTOS DO ELEITOR CONSCIENTE

MOVIMENTO NACIONAL PELA VALORIZAÇÃO DO VOTO – MONAV

Na luta contra a fraude e a corrupção eleitoral/ www.monav.com.br

1º - Valorizar e dignificar o voto, utilizando-o para o engrandecimento do PAÍS, fortalecimento e grandeza da DEMOCRACIA e segurança da FAMÍLIA, para garantia do futuro de nossos filhos e netos.

2º - Não permitir que a corrupção, forjada e manipulada pelo Poder Econômico, faça de seu voto um instrumento ao alcance dos que só estão interessados em satisfazer suas ambições pessoais.

3º - Repudiar candidatos que, fantasiando-se de idealistas e humanitários, prometem mundos e fundos, além de dinheiro, emprego, alimento e remédio, com o intuito de explorar, em todos os sentidos, a boa-fé do eleitor.

4º - Condenar frontalmente os candidatos que, não respeitando a integridade do voto livre e consciente, exploram a miséria, com o objetivo de coagir eleitores a lhes dever favores e a votar por gratidão.

5º - Evitar votos brancos ou nulos com a desculpa de que nenhum dos candidatos merece ser votado, pois isso representa um julgamento injusto que poderá beneficiar os piores candidatos em prejuízo dos melhores.

6º - Advertir eleitores menos informados de que o voto secreto lhes garante a liberdade de consciência, que está acima de compromissos ocasionais e espúrios com candidatos e eleitores. Votar em eleições livres é assumir compromisso com a própria consciência.

7º - Repelir a ação dos cabos eleitorais que, a troco de dinheiro e outras recompensas, agem como agentes comerciais intermediários, fazendo do voto alheio uma mercadoria lucrativa e relegando o eleitor ingênuo à condição de explorado.

8º - Desprezar qualquer tipo de propaganda eleitoral que atente contra a lei e a propriedade pública e privada, pois candidato que não respeita a lei não pode merecer o respeito e muito menos a confiança de eleitor que pretende valorizar seu voto.

9º - Nunca esquecer que o voto consciente é o que contribui para fortalecer o verdadeiro poder democrático, que é o Poder do Povo, representado no Governo e nos Legislativos pelos cidadãos que são eleitos em eleições livres e soberanas.

10º - Defender, seja onde for, a valorização do voto, mediante reconhecimento de que todos nós, que possuímos título de eleitor, somos responsáveis pelos atos daqueles que elegemos e podemos ser responsabilizados pela democracia que temos.

Texto retirado do link: http://www.divinews.com/entretenimento/shows/9356-eleicoes-2010-candidatos-que-nao-merecer-seu-voto-nao-votem-e-propaguem-o-nome-dele-negativamente.html

Acesso em : 08/09/2010.

Links das imagens: acertodecontas.blog.br;

nucleolavras.blospot.com; dedonacara.com.br

PARA ESCOLHER É PRECISO CONHECER

            Quando pretendemos fazer uma reforma em nossas casas (geralmente, os mais cuidadosos entre nós) procuramos informações sobre o profissional que irá realizá-la, o pedreiro. Pedimos informações com pessoas que conhecem o trabalho do pedreiro, olhamos outras casas em que o mesmo tenha realizado algum trabalho, pesquisamos preço, rapidez, qualidade dele e de outros profissionais da “praça”, enfim, nos cercamos de informações a fim de fazer o melhor negócio, afinal, vamos pagar pelo serviço e queremos que ele fique bem feito.

            Essa forma de agir deveria ser a mesma na hora de escolher os nossos candidatos. Nós pagamos – e caro! – pelos serviços prestados (ou não prestados) por estes profissionais. A eles damos a responsabilidade sobre o nosso dinheiro, pago através de impostos – diga-se de passagem um dos mais altos do mundo. Delegamos a eles a responsabilidade de criar ou extinguir leis, a determinar quanto será gasto e em que será gasto, enfim, a determinar nossa vida.

            Será que podemos dar toda essa responsabilidade ao primeiro que vemos com uma foto estampada num outdoor ou em um “santinho” de campanha.

           Ao escolher seu candidato, você tem uma enorme responsabilidade, tanto para com você mesmo quanto para com muitas outras pessoas. Pesquise sobre seus candidatos, não se limite apenas com o horário eleitoral (que pouca gente tem paciência de assistir), ou com as campanhas corpo a corpo de véspera de eleição. Comece a pesquisar desde já. Hoje temos o privilégio da internet, dos jornais, informativos. A informação está ao nosso alcance e é uma valiosa ferramenta nessa hora tão importante.

            Olhem os quadrinhos abaixo. Eles nos ajudam a refletir sobre os “tipos” de candidatos que devemos sem dúvida evitar e a pensar em valorizar a nossa maior oportunidade de fazer a diferença: o voto!

Por: Alekson Messias

FALANDO SOBRE SEXO

           

            As pessoas fazem sexo desde... Bem já faz muito tempo! Talvez ainda mais do que você pensou neste momento. Talvez uns cinco milhões de anos. O importante é que, por algum motivo ainda sem explicação, ninguém conseguiu descobrir um jeito fácil de trazer o tema para ser discutido à mesa durante o jantar. Se você fica constrangido ao falar sobre sexo, bem-vindo ao clube! Para a maioria das pessoas, este assunto é extremamente constrangedor.

            O tema sexo ainda é algo encarado como tabu em muitos lares. A maioria dos pais evitam falar sobre o assunto com seus filhos, ficando a cargo da escola orientá-los a se prevenir de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs) e de uma gravidez indesejada.

            Com o propósito de encontrar algumas informações que os ajudem a falar sobre sexo com os alunos da EJSA, os funcionários Elcio, Genaldo e Luciana participaram de um encontro promovido pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (SINTEPE), no dia 07 de agosto, em São José do Egito. Com o objetivo de incentivar a implantação da Educação Sexual nas escolas, houve a discussão de temas como: Sexo Seguro, DSTs, Homofobismo, Autoritarismo Masculino, entre outros.

            As oficinas trabalhadas no encontro foram dadas como propostas para serem aplicadas nas escolas. Os três representantes da EJSA já estão elaborando um projeto a ser desenvolvido aqui na escola.

            É importante conversar sobre este assunto para poder aprender mais sobre si. E mesmo que ninguém possa definir quando é a melhor hora para iniciar uma conversa sobre isso, sempre se dá um jeitinho para tocar no assunto.

           Neste projeto, os alunos da EJSA poderão encontrar algumas informações que os ajudem a discutir esse tabu, seja com seu namorado, sua namorada, pais, médicos ou professores. Portanto, se você estiver nervoso com a hipótese de conversar com alguém, relaxe. Quebre esse gelo aos poucos, pedaço por pedaço, e prepare-se para tirar suas dúvidas.

Prof. Elcio Batista

IDOSOS NA CIDADE DE BREJINHO

             Segundo o ultimo censo demográfico realizado em 2000, a população brejinhense é de 7231 habitantes, sendo que 567 tem idade entre 50 a 59 anos e 811 habitantes acima de 60 anos. Como pode-se perceber a população brejinhense esta envelhecendo a cada dia.

             Os alunos da 6ª Série trabalharam esse tema nas aulas de geografia e fizeram uma produção textual sobre o mesmo. A turma foi dividida em quatro grupos e estes escolheram os seguintes nomes para cada equipe: RESPEITO, SABEDORIA, DIGNIDADE e SOLIDARIEDADE, fizeram textos, pesquisas, apresentações, debates e descobriram que nossa cidade há um grupo da terceira idade chamado de VIDA ATIVA, que é um programa da secretaria municipal de ação social, que proporciona atividades físicas para a juventude da terceira idade e aulas de artes como: pintura, crochê, bordados etc. Mas o que chama mais atenção é o grupo de dança coordenado por Rogério Rocha.

Sabemos que futuramente você será um jovem da terceira idade, então plante boas sementes para colher bons frutos.

             A discriminação com os idosos é cada vez mais frequente, o desrespeito, a falta de compreensão, de solidariedade são encontrados facilmente no ultimo estágio de vida. Sabemos que por esse mundo de meu  Deus ai fora, existem filhos que entregam seus pais a um asilo, para que sejam cuidados por pessoas estranhas, pois seu filho não tem tempo para tomar conta de seus pais.

Lembre-se vocês serão esses futuros jovens.

Prof.ª Luciana Gomes.

ESCOLA SE APROXIMA DE META NACIONAL NO ENEM 2009

         A escola José Severino de Araújo participou da aplicação do Enem 2009, obtendo um resultado de 509,76, realizado em dezembro. O resultado é divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão do Ministério da Educação (MEC) responsável pelo exame.

         A tabela disponibilizada pelo Inep, aparece o nome de 1541 escolas do Estado de Pernambuco, mas nem todos tiveram o resultado divulgados, pois o número de participantes foi menor que 10.

         Diversas reclamações surgiram a respeito do Enem 2009, tais como: o tempo insuficiente para concluir a prova, comparando com o Enem 2008 pode-se perceber que o desempenho das escolas não deferiu muito de um ano para outro.

         Com o resultado da nossa escola, fica claro que o foco da aprendizagem, a qualificação do professor e a competência dos alunos justificam a nota no Enem. Parabéns professores, alunos,funcionários, pais e direção.

Adriana Cordeiro

AMIGOS DA EDUCAÇÃO

Estes são nossos colaboradores, que apoiam e incentivam os Projetos Educacionais da EJSA, a vocês o nosso muito obrigado e esperamos poder manter este laço de amizade e compromisso com a educação.

BLOG É SUCESSO GERAL

CAROS INTERNAUTAS É COM A MAIOR SATISFAÇÃO QUE NÓS DA EJSA VIEMOS AQUI AGRADECER A TODOS VOCÊS QUE PRESTIGIAM AS NOSSAS ATIVIDADES NO BLOG, NO INFORMATIVO IMPRESSO, NA ESCOLA.... ENFIM AGRADECEMOS O APOIO DE TODOS E DE MODO ESPECIAL AO SUCESSO DO NOSSO BLOG, QUE NO SEU PRIMEIRO MÊS DE LANÇAMENTO (AGOSTO/2010) CONSEGUIU CHEGAR A CASA DOS 432 ACESSOS! TUDO GRAÇAS A VOCÊS! ENTÃO MAIS UMA VEZ MUITO OBRIGADO E CONTINUEM ACESSANDO E PARTICIPANDO CONOSCO.

DEAR INTERNET USERS AND WITH THE GREATEST SATISFACTION EJSA WE THE (SCHOOL OF JOSÉ SEVERINO ARAÚJO BRAZIL-PERNAMBUCO-BREJINHO) COME HERE THANK YOU TO ALL OUR ACTIVITIES THAT PRESTIGE IN BLOG, IN THE PRINTED NEWSLETTER, IN SCHOOL... FINALLY THANKS FOR ALL THE SUPPORT AND SO SPECIAL TO THE SUCCESS OF OUR BLOG, WHICH IN ITS FIRST MONTH OF RELEASE (AUGUST/2010) GOT TO GET THE HOUSE OF 432 ACCESS! THANK YOU ALL! SO AGAIN THANK YOU AND CONTINUOUS ACCESS AND JOIN US.