Ser professor hoje, é mediar à construção da aprendizagem fazendo um enfoque principal na formação de cidadãos éticos capazes de saber ser, saber fazer e saber agir com responsabilidade no meio social. Por isso precisamos estar em constante contato com as famílias que são partes da comunidade local, isso nos favorece um maior conhecimento do currículo social do aluno, o que tem um papel muito importante na construção das habilidades e competências exigidas por cada conteúdo estudado durante as aulas, momento em que é feito a exploração dos conhecimentos prévios, associando-os aos conhecimentos científicos através da transposição didática desenvolvida por cada professor na sua função principal de ensinar, sendo mediador constante entre o conhecimento e o educando através das contextualizações dos conteúdos que poderão ocorrer nas formas disciplinares e interdisciplinares.
Este processo, em muitos momentos torna-se difícil de acontecer de maneira proveitosa por conta de que temos no interior escolar, uma clientela bastante diversificada com muitos alunos que cheguem a sala de aula sem sentir a verdadeira vontade de aprender e estes terminam praticando atos inconvenientes a construção da aprendizagem, promovendo desvios de atenção nas horas das explicações e tendo como resultado o prejuízo no aprender, prejudicando até aqueles alunos que tem grandes interesses pela aprendizagem e a consideram como um componente principal que favorece a inserção social e trabalhista das pessoas na sociedade com respeito e dignidade.
Em busca de suprir dificuldades que rodeiam o nosso meio, a escola procura trabalhar em conjunto e verificando situações individuais fazendo avaliações e replanejamentos constantes a cada final de bimestre através de acompanhamento diário de turmas, formação continuada, incentivo a prática de esportes, reuniões de pais e mestres, palestras, desenvolvimento de projetos internos, semana do estudante e diversas ações que são feitas em favor do desenvolvimento dos alunos.
Lourdes Limeira, Educadora de Apoio da EJSA.
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